清秋·相遇

文/史博文

大师授业，陕钢聚合。能化作协，群英赫赫。

 清秋十月，相遇长安。人生中每一次的相逢与遇见，变换了无数命运的齿轮悄然开始运转。在个人的旅途中，遇到的那些人、那些事塑造着自己的未来，那便是不久的期待。在授课的会场，笔记薄等待她的主人，写下心愫与萦怀。但只作为人去对待，每个生命都有属于自己的绚烂花海，畅游无极，喜悦无碍。

 在这本笔记薄中，首页写着这么几行字，“在数以千计的族类当中，民族的多种风采便是世界的自我叙概，学习了大师们的讲义精要，深感确信这段话的真实含义。对于当下的自己来讲，自己的就是世界的。我即世界如是观，世界即我应如来。”由此揭开，便看到思想的萌芽如何绽妍，从而在挖掘出自己特有的这一过程当中，才会找得到自己所需要的是什么。屈原的独醒，让我们向内看，向内扎根，向上生长。“您好，我是周淮之”，“您好，我是史博文，我们认识一下”。由此加深了个人与内心自我的了解，从相识到相知，后从相知到相惜，互相共同学习，共同进步，逐步的积累了精神层面多方面的需要。广泛的涉猎，拓展自己的可能性，才能擢取其中的精华为“我”所用，为自己的某篇文章所用。聆听到了自己内在细微的声音，把那瞬时的灵感紧紧的抓住，使自己的某篇整体结构拥有绽放的形；使自己的思想拥有丰富内蓄的文；使自己的听众生发考究的意，探索其中的美，很自然地，这篇作品被认为是佳作一枚。一篇文章的呈现，无疑是让别人看到了自己如何梳理了自己的思想形态，又是怎样整合了自己的意识观念。使别人看到了自己现在与现代文明的契合，是否有距离。便是在这个时候人道主义的真善美便展现了出来。在自己的独特当中寻找到新颖的方式，塑造属于人的情怀、人的悲悯、人的高贵、人的渺小。李子白老师的讲义和安黎老师的授课结合在一起所带给我的感触便是已识乾坤大，犹怜草木深。到达了这份意境，领略了其中的韵味，菩提树下，悲己及人，大慈永在。

 参加培训之初，每位会员都看到了电子档《培训指南》。当看到大师云集，好似兰亭盛宴，无不欣然而至，顿时神飞长安。课程表的先后次序，让我看到了能化作协对新会员们的深切关怀和对未来的殷殷期盼。所以下午的授课内容便是《陕西日报选读与投稿标准》，早上是作家储备，下午可不就是作家释放了么。而释放的要求是严格的，细致而精准的、应时而落地的、在情感共性中与读者产生共鸣。与什么人说什么事，让读者带着好奇的趣味，有继续阅读下去的可能，不但如此还需要站在读者的视角，写出他们的幽约怨悱，豪情满腔。樊老师的讲述很像是小时妈妈一口一口喂给我们吃，告诉我们如何踏着四季的脚步，吟奏出春秋大义，漫走过冬夏离愁。商子秦老师的《创作漫谈：从高原到高峰》，细数八位陕西当地著名人物的突破与职业发展的现象。使在场的新会员感受到走出个人的文学发展道路，是多么的重要。当商子秦老师讲到作家史铁生，我在我的笔记上写下这么样的一段话，“在他面前，已无突破而言。他以智慧的言语，明慧的思辨，带给读者通透清凉的意味儿而来。”下完课后我还专门到电脑台前，翻到商子秦老师对史铁生先生写的诗，拿出手机拍了下来。“世人皆往文安驿，谁晓此间文曲星。”秦地文曲生命所铸，史铁生先生的思索与胸怀，使人们更加关注心灵的那份纯粹与质朴，从而达到心灵上的升华，跨越高峰。而其他的作家，在最后又或是转了职业，发现了自己；又或是选择最高标准才完成自己的突破，到达属于自己的高峰。

 自己的故事，需要自己的声音去演绎。相信自己的乐器，传达灵魂深处的无弦之音。美自一体，美诵出自我精神世界的一派天地。在这样的元宇宙里，身披双翼，畅游无极。因为真实，所以美丽；因为挚诚永在，所以令人醉迷。这是凌江老师的朗诵艺术带给我们最极致的体验与震撼。时至今日仍未断绝，余韵醇绵，震彻人寰。

 在最后李永刚主席的结业寄语，说到了要享受自己，相信自己。我在我的笔记本上写下了这样的一段话，想象自己，成为自己。成为自己就是在不断丰富自己的过程，要为自己的坚持，对自己文学艺术的梦想撑起一片蓝天。在古城西安未央区陕钢大厦的夜晚，“天公亦作美，共夕此清凉”。清凉爽快的是那时老师们传道授业的会场；清凉爽快的又是每一位能化作协委员会的成员风华坦荡，令觉如沐春风，醉人心房。烛灯晚照，梦圆情系古城防。魄光映漾，岸渡心付今文章。依依惜别后，念起过往，唯自两地望月，情寄诸师安康。